Los niños y niñas de la comunidad de Sinangoe de la nacionalidad indígena A’I Cofán consiguieron una victoria tras seis años sin una infraestructura que les permita ejercer su derecho a una educación propia.
El 25 de julio se llevó a cabo una histórica audiencia judicial en territorio A’I Cofán como parte de una demanda contra el Estado por la vulneración del derecho a la educación, derecho que la comunidad reclamaba desde marzo del 2019 cuando una parte de la Escuela Río Cofanes se derrumbó por la erosión regresiva del río Aguarico, dejando a 57 niños y niñas sin un lugar digno, apropiado y con pertinencia cultural para recibir sus clases.
Ante la ausencia del Estado y con el objetivo de brindar un espacio para que los niños y niñas ejerzan su derecho a la educación, la comunidad decidió trasladar, provisionalmente, las clases a la cancha comunal y a una bodega. Sin embargo, estos espacios nunca contaron con las condiciones adecuadas para recibir clases, pues en los días de sol, los niños y niñas A’I Cofán, deben soportar el calor provocado por las tejas y en los días de lluvia pierden sus deberes por filtramientos de agua.
“Voy en séptimo y estoy en la escuelita. La comunidad nos prestó una cancha y una bodega donde estábamos todos abandonados y es difícil. Hace mucho calor y cuando llueve el camino se empoza, tiene mucha agua, íbamos con los zapatos mojados a la escuela hasta el mediodía y luego en la cancha se mojaban nuestros cuadernos, nuestros pizarrones y cuando hacía viento el polvo se levantaba en la cancha, nos acompañaban los perritos y las gallinas, es una área muy fea. Los niños están ahí todos amontonados, tienen muchas cosas guardadas. Mi preocupación es por qué a nosotros los indígenas nos ven menos que los kukamas, si les pasa a ellos les dan una escuela en la vía, seguro que en dos meses les entregan unas aulas para que estudien, pero a nosotros no nos escuchan. Yo por eso me siento triste, pido respeto y que escuchen a los niños aquí en la comunidad”. Magaly Umenda.
A esto se suma, la vulneración del derecho a la libre autodeterminación que establece que los pueblos indígenas tienen derecho a fortalecer su sentido de pertenencia y tradiciones ancestrales, por lo que, además, reclaman que la educación que se brinde a los niños y niñas A’I Cofán cuente con un enfoque que tenga en cuenta el interés superior del niño, “no se tr lo ata de la violacion al derecho a una educación cualquiera, es un derecho a la educación propia y es lo que hemos tratado de demostrar en la audiencia. Una infraestructura sin pertinencia cultural no es suficiente y se convierte en un inmueble muerto”, afirma Francis Andrade, abogada defensora de la comunidad y miembro del equipo de defensores de Amazon Frontlines.
Tras el conocimiento de los hechos y las representaciones simbólicas con las que la comunidad dio a conocer al juez y a los representantes del Ministerio de Educación y de la Secretaría de Educación Intercultural Bilingüe la importancia de establecer ambientes de aprendizaje que rescaten su cosmovisión, tradiciones ancestrales y que les permitan a los niños ejercer su derecho a la educación, el juez de Lumbaqui, aceptó la acción de protección por el derecho a la educación propia y dictaminó que el Estado deberá presentar, en un plazo de 60 días, un cronograma para la construcción de un ambiente de aprendizaje y pedir disculpas públicas.
